专业技能绽风采 潜心育人谱新篇

在教育战线上有一群默默奉献的群体:他们用爱心谱曲，用智慧填词，用责任护航，他们有一个共同的名字--班主任。

有人说:班主任是世界上最小的主任，带领着学生走向知识的海洋。也有人说:班主任是学校里最苦的岗位，陪伴着每位学生点点滴滴的成长。班主任是班级工作的组织者，是班级建设的指导者，更是学生健康成长的引领者和学校德育工作的主力军。班主任在工作中，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。

为搭建班主任交流、展示平台，相互学习借鉴、分享优秀班主任带班管理的做法和经验，进一步提升班主任的专业水平、个人素养及管理能力，真正培养出全面多能、专业化的班主任队伍。10月23日，甘肃北方技工学校二年级组班主任专业技能比赛在经过一周的展示和交流后圆满落幕。

本次比赛采取个人赛的方式，分别是主题班会展示和治班策略分享两个环节。主题班会设计环节主要考验班主任对主题班会设计的教育性、实效性、创新性的把握;治班策略分享则让选手们有效运用教育学、心理学等学科原理，结合实际分享育人经验。要求班主任做到从“学生身心发展特点”和“尊重学生的主体地位”出发，聚焦学生全面发展，讲述包括育人理念、班情分析、班级发展目标、实践做法、特色与成效等内容，对班主任的综合素养提出了更高的要求。

为保证比赛公平、公正，年级组制定了详细的比赛流程和评分标准，由二年级学生科科长王林平、教学督导主任王洁及姚恭贺、程登虎老师担任评委，比赛地点设在各班教室。比赛前按照年级制定的比赛方案中可供参考的班会主题，各位班主任以抽签的方式确定比赛次序。

主题班会展示

程登虎老师幸运的抽中了一号签，给所有班主任打了个样！程老师的班会主题是《法律知识讲座-两卡犯罪知识科普》，他着重对帮信罪进行了介绍，以此来警醒同学们提高防范电信诈骗的意识。

胡文娇老师和王维佳老师立足实际，从当前校园霸凌呈高发态势的社会现实出发，给学生们上了一堂引人深思的《拒绝校园霸凌》班会课。同学们都若有所思，似乎都在回想自己以往的行为举止是否都合乎规范。

王林林老师和李乐辉老师作为科室内家庭幸福、生活美满的典范，她们深知美好生活的来之不易，因此时刻心系班级里像云朵一样纯洁的孩子们，生怕她们因为懵懂无知和好奇而耽误了大好年华。她们分别以《女生的那些事儿》和《青春期恋爱教育》为主题展开了班会课，从心理特点、男女关系、外在形象以及如何预防和解决青春期恋爱问题等方面为学生做了深刻剖析，班会课后学生们都似乎找到了那把打开心灵枷锁的钥匙。

“了解生命且热爱生命的人是幸福的”！李伟老师用一堂《珍爱生命》主题班会课，向学生传达了他的幸福秘诀！并要求学生要常怀一颗感恩之心，珍爱生命就是对父母最大的感恩！

“细心呵护环境，共建美好校园”，贾龙老师以《保护环境 爱护校园》为主题的班会向学生发起了“校园是我家，爱护靠大家”的号召！

团结就是力量！王娇老师以一堂《班级凝聚力》主题班会，对班级建设提出了新的的要求！

人生不是单行道！李自豪老师以《中职生的逆袭之路》为主题，用一个个大国工匠的故事诠释了英雄不问出处，只要努力，就有奇迹！进一步增强了同学们学习的自信心和对美好未来的憧憬。

“安而不忘危，存而不忘亡”，徐得勇老师秉着学生安全无小事的原则，以《校园安全》为主题展开了班会，从多个方面给学生强调了可能存在的安全隐患。

“少年强则国强”，杨振国老师设计了《爱我中华 兴我中华》主题班会，通过让学生了解新中国的发展历程，向全体同学宣传和弘扬民族精神的重要意义，希望同学们树立崇高远大的理想，坚定为振兴中华而刻苦学习，努力奋斗的信念。

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”；“习惯决定命运”！种佳老师设计了《培养好习惯 成就好人生》主题班会，希望全体同学能从告别陋习开始，培养良好习惯，成就美好人生！

在当今信息技术和移动互联网快速发展的时代背景下，电信网络诈骗犯罪持续高发，诈骗手法层出不穷，而且在校学生也深受其害！王宁老师依托这一现实背景，设计了《电信诈骗安全教育》主题班会，从什么是电信诈骗、新形势下电信诈骗的演变、常见的诈骗手法及防范措施三个方面向学生敲响了打击电信网络诈骗犯罪的警钟！

沟通要从学会倾听开始！白雨灵老师的班会课以《学会沟通让心靠近》为主题，让学生们明白了文明语言是法宝，与人沟通少不了、换位思考很重要，学会倾听误会少、态度诚恳善宽容，平等尊重多欢笑的沟通艺术。

“一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，也可称为短板效应”。姚恭贺老师巧妙运用木桶原理设计了《抓班风 促学风》主题班会，让学生明白任何一个组织，都可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平，而班级亦是如此。

教育发展的根本，是对传统文化的发扬和继承！古家鹏老师以《中国传统节日》为主题，既展现了中华民族的文化自信，又增强了同学们对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇，同时也极大的提升了学生的民族自豪感和认同感！

每节主题班会都设计精心、准备充分，紧扣主题，有针对性、情景性、启发性，内容充实，形式多样。参赛的主题班会采取了讨论、问答、游戏等多种多样的形式，生动活泼，新颖多样，为学生所喜闻乐见。班会环节顺畅，过渡衔接自然，突出了学生的主体地位，增强了学生的认知水平。

治班策略分享

通过各位班主任分享的教育主张，我们看到了他们的带班理念和管理智慧，也让我们感受到了教育所迸发出的巨大力量!

本次比赛的初衷是交流学习第一，比赛切磋第二！经过一周的交流切磋，在评委们的综合评判下，最终决出一等奖两名、二等奖三名、三等奖六名、优秀奖五名！所有班主任都收获满满，并影留念！

赛后，王林平科长对本次比赛的情况进行了点评，与在场的班主任一起进行了深入的探讨和交流，同时也对本年级班主任专业道路的发展提出了殷切的期盼。本次比赛不仅综合考察了班主任专业能力和工作技巧，也为班主任搭建了学习借鉴、展示自我的平台，充分体现了本年级班主任对工作孜孜不倦的匠心追求，极大地推动了班主任队伍专业化发展。

最后，李海霖校长对本次比赛作了总结讲话。李校长强调，班主任工作首先要以人为本，付出师爱，去理解、关爱和包容学生，要求班主任要放下架子，亲近学生，敞开心扉，以关爱之心来触动他们的心弦。多一份责任、多一份敬业、多一份主动、多一份执着、多一份学习、多一份反思。其次要讲究方法，科学“种地”。正确引导，因材施教，才能发挥学生的力量，唤起学生的自信心，进取心。这充分体现班主任的大智慧!

记得有一句名言曾这样说到:有一千位读者，便有一千位哈姆莱特。那么有一千位班主任，便有一千种班主任的工作方法与工作艺术。学生管理和德育建设是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索。愿我们每一位老师都能成长为一个教育技艺高超的班主任。加油吧!一直努力前行的班主任老师们!