【话说班主任】有一种超人，叫班主任！当过班主任的人才懂

【话说班主任】有一种超人，叫班主任！当过班主任的人才懂

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。作为一名班主任，为了履行好自己的职责，不得不让自己成为几乎无所不能的超人，痛并快乐着。

很多学生毕业、长大以后，聊起当年记忆最深刻的老师是谁，脑海中首先浮现出的，往往是一位班主任的名字。

班主任，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任与班上学生相处的时间最长，影响最全面深刻，给学生留下的印象也最深。

但是，班主任这项工作，要干好可不简单！这句话，只有亲身经历过才明白！

新学期，因为领导的信任与器重，我荣升为班主任了！在别人看来，哇……班主任，不错啊！作为班级工作的管理者，收入会比普通老师要高一些，还是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。

刚开始当班主任的时候，说实话，心里确实美滋滋的，也许是自己的虚荣心在作祟，总觉得自己高人一等。可是，当自己真正融入到这个角色之后，才慢慢发现，其实每一位班主任，都得是一个无所不会的“超人”。

班主任每天和学生们在一起，要干的事儿可真不少，这些经历，想必各位班主任都有过：

我们是客服

“喂，你好！”“老师，你好，我是吴雨茉的家长，请问孩子最近在学校表现的怎么样？”

我们是变脸大师

身边有这样一群熊孩子，老师们的表情变得比天气变得还要快：前一秒钟，脸上还绽放着天使般温柔的笑容，下一秒钟，你的表情就可以展现出冰冷的愤怒。

我们是保姆

“老师，我的鞋带掉了，能帮我系鞋带吗？”

我们是民警

“老师快来呀，周欣欣和王小蕊打架啦！”

我们是投诉部门

“老师，老师，他打我！”“老师，老师，他说谎，他先打的我！”

我们是民事调解员

“来，握握手，说声对不起，下不为例，大家还是好朋友。”

我们是救助员

“老师快来呀，张乐乐的腿卡在椅子腿上了！”

我们是医生

“老师，我手臂擦破了。”“快来我给你喷点药。”

我们是收银员

有时候班级活动费用、春游费等要在老师处交钱。又要照顾小朋友，又要负责收钱，万一不留神收到假币，那就赔大啦！

我们是心理辅导师

“宝贝儿，别哭，今天虽然输了，但我相信下次一定胜利的！加油喔！棒棒哒！”

我们是宣传员

“孩子们，这是最新的医保政策，要带回家讲给爸爸妈妈听哟！”

我们是导演

“今年的元旦晚会搞什么花样呢？”

我们是画家

教小朋友画画，就要事先准备好一幅范画给孩子们做参考。这幅范画当然也是要班主任来画啦。

我们是修理工

“老师，我的桌子晃荡，你帮我修一下吧？”

我们是快递员

“老师，我忘记带校园卡了，进不了校门，你能来帮我拿一下饭盒给李小茹吗？”

班主任有多难当，相信只有做过班主任的才知道。作为班级里的“领头羊”，班主任要开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，可谓责任重大。为了当好班主任，我们需要全身心投入到工作中，努力使每一个孩子都能成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民，以实际行动诠释好这个身份。

作为班主任，想要管理好自己的班级，必须有一颗爱学生的心。只有爱学生，才能主动了解全班学生的情况，掌握他们的动态；才能认真实施好各项教育行为，指导学生全面发展。

作为班主任，控制自己的情绪和表情是门技术活。该和蔼的时候，要慈眉善目，让学生们如沐春风，喜欢上你的温柔；该严厉的时候，又要会正颜厉色，让学生们害怕你，乖乖听话。这是为了有效发挥班主任对学生的影响力，让他们学会做人、学会做事。

作为班主任，需要懂得营造宽松和谐的班级氛围。一个魅力班级的文化建设是非常重要的。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同打造宽松和谐的魅力班级。

这样，每一位学生记忆里的“超人”，才会被孩子们一直津津乐道下去！

文章来源《生命教育网》公众号