用先锋的未来教育撑起孩子多样未来

未来的社会究竟是怎么样的？或许，没有人能给出准确的答案。然而，信息技术和网络必将对未来社会造成深远的影响。未来的学校又将怎么样呢？在一个洒满阳光的空间里，校园没有围墙，教室没有边界，老师和孩子们轻松地坐在一起，无拘无束地讨论着问题。（甘肃铁路技校）当孩子对某个问题感兴趣时，伸手就可以触摸到高科技的信息环境，可以扫描链接、通过电子笔手绘、打印3D模型……学习，是那样随时、随处、随心而动！面对这样的未来，我们的老师，我们的校长，我们的学校，应该怎样去迎接这个时代的到来？
然而，有这样一位校长，自2012年以来，他和他的领导团队率领集团下属的六所学校和万名师生，在全国率先开展“未来教育”探索，开创了全国“未来学校”建设之先河。首批全国“未来学校创新联盟示范校”、首批“中国极具变革力学校”等一系列极具含金量的荣誉，引发基础教育界的高度关注！他就是深圳市南山实验教育集团总校长程显栋。（兰州高铁学校招生）
敢于“首个吃螃蟹”的南山实验教育集团如何建设理想中的“未来学校”？未来教育又将走向何方？带着一连串的问题，笔者与集团总校长程显栋展开了一场深入心灵的对话。
问：程校长您好！近年来，南山实验教育集团(以下简称南实集团)在全国开创了“未来学校”建设的先河，被评为全国十所“未来学校创新联盟示范学校”之一，引起了教育界的广泛关注。作为集团顶层设计的总设计师，您当初为何会选择“未来教育”这个尚不为国人所知的领域？
程显栋：回答这个问题还得回到五年前。2012年是南实集团发展史上里程碑式的一年，当年8月，南山实验教育集团正式成立，“集团的未来该向何处去”成为我和我的团队心中沉甸甸的问号。（兰州轨道职业学校）
南实集团的前身南山实验学校是一所有着80多年办学历史的老校，文化底蕴深厚，办学特色鲜明，历届南实人为学校打下了坚实的基础。然而，新成立的集团也有短板，如硬件条件不足、教师队伍年龄结构不合理、信息技术虽强但整合不够等，已不适应信息时代对教育提出的新要求，教育改革势在必行。（兰州铁路职业技校）
我们正处在“互联网+”的时代，学校的办学目标、培养方向、学校组织形态等都应发生改变，必须面向未来，开展未来教育实验，为培养21世纪的人才所具有的技能和素养打好基础。这是时代和教育本身对我们提出的要求。当时，“未来教育”“未来学校”在国内知者寥寥，但信息技术已成燎原之势，我们敏锐地感觉到教育必须与信息技术真正融合，以此为突破口，积极探索（兰州高铁技术学校）“互联网+”时代的未来教育。2012年9月，南实集团在《三年发展规划》中就明确提出，学校以“追求卓越，接轨未来”为办学理念，将“努力办成管理机制科学、教育思想先进、师资力量雄厚、学生个性发展、校园文化高雅的省内一流、国内知名并有国际影响力的中国未来学校示范校。”
轨道运校陇南校区是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校，全国免费咨询热线：400-1005-918
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