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抓住价值观涵养这一根本

发布时间:2017-03-07 01:49:12

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抓住价值观涵养这一根本


    传统文化可以分为几个层面,最核心的东西是价值观,传统文化中最重视的是经学,过去的经学相当于现在的核心价值观。此外,传统文化还包括生活中的各种知识,如各种诗词、古文,以及礼仪、礼节、服饰等层面的内容。唐诗是不是传统文化?客观来说是,但它属于传统文化中比较表层的东西,不是最核心的东西。(甘肃技校
传统文化进校园,一要明确选什么,要选那些最优秀的东西,比如“诚”的观念。不管做什么事,都要诚实守信、言行合一。再比如“仁”的观念、“义”的观念,都是传统文化的核心。(高铁学校招生
    那么,如何让传统文化深入每个人的内心,并最终体现在行为上?要达到这个目标,不能仅仅落实在宣传层面,还要与考试相结合,纳入到从小学、中学到大学的考试体系中。如果不能纳入到考试中,所有的宣传都是没有用的。只有先让学生把这些内容作为知识记住,在学习过程中潜移默化,才能逐渐涵养,成为内在的价值观和人格。
    “五四”以来,我们对传统文化有很多破坏,很多人口头上这样说,但心里不真信。古代也常有言行不一的现象。课堂上,教师讲一套,做的可能是另外一套。如果家长、教师言行不一,就不能指望孩子真信。因为你提供给他们的教育,跟你的做法是背道而驰的,这只会教人做虚伪的、心口不一的人。(兰州铁道职业学院
    不同学段的学生有不同特点,但价值观的培养是不分年龄阶段的,只能说由浅入深。对小学生,可以通过故事、图画、视频等方式,传授一些他们能够接受的简单知识,比如孔融让梨所反映的谦让。这个阶段的学生没有能力去学习古文和文言,因此需要把传统文化的内容转化为现代的语言和方式,让他们去学习。学习传统文化最好的方式是读经典。到了中学,学生们有辨别能力了,便可以读一些简单的经典。大学和研究生阶段则可以对传统文化进行深入研究。总之,每个阶段的方式是不同的,但价值观、人生信仰的教育是贯穿一生的,什么时候都不会过时。(铁路技校
    砥砺人格是一生的事情,培养一个君子必须通过各种方式,说到底是社会的认可和提倡。落实传统文化,不单是孩子的事情,也不单是老师、大人的事情,而是全社会的事情。只有长期涵养融化,从老师到家长都对孩子有正确的引导,形成良好的社会氛围,学生才会真相信并践行,否则知识就不会成为信念和价值观。(西宁技校

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