给中职生实习撑起“安全伞”
（甘肃技校）学生实习，是实现学校职业教育培养目标、增强学生综合能力的基本环节，是教育教学的核心部分。为准确把握中职生实习安全教育实际情况，为中职学校实习学生安全教育提供可行的教育模式，轨道运校在顶岗实习学生中开展了安全教育问卷调查。
（西宁技校）问卷调查主要围绕学生的基本情况、学校顶岗实习前安全教育、学生遇到安全事件如何维护权益、企业对顶岗实习学生安全教育重视程度等方面进行。此次问卷调查显示，实习学生在不同年龄结构以及因此带来的认知、心理等系列问题如得不到较好解决，不仅会使完成实习教学任务功亏一篑，而且还会产生系列社会问题，不利于社会和谐稳定。基于这样的意义（兰州轨道交通学校）重视规范好学生实习安全教育工作，研究探索顶岗实习学生安全教育有效路径，既是维护好学生、职业院校、实习单位合法权益和社会稳定的需要，也有利于实习工作的有效安排和实施，对保障处在相对弱势的实习生的权利，服务好教育教学任务，提高技术技能人才培养质量十分有必要。
在能力本位的驱使下，部分职业学校教育的目标仅定位在传授给学生一门就业的技术，职业素养基本处于“讲来重要、做来次要”的境地。在这样办学理念的支配下，学校对学生顶岗实习前安全教育的内容与社会生活脱节是相当严重的，系统性不够，偏重于对学生“遵守企业制度”和“防传销”方面的安全教育，这一状况从参加问卷调查的学生回答中切实得到了反映，在回答“学校对你进行顶岗实习安全宣传教育的主要内容有”这个问题时，回答“遵守企业制度”教育的占46.75%，回答进行“防传销”安全教育的占41.56%，回答“重视仪表仪容及文明礼貌”教育的占11.69%。
中职生顶岗实习合法权益要得到有效保障，既取决于学校、企业、教育行政部门及学生家长等高度重视，也取决于其自我保护意识和安全知识技能的不断提升，但是在调查中发现，他们在权益保护方面对学校及老师存在一定的“依赖症”。针对当前顶岗实习学生安全教育处于薄弱的状态，以及由此延伸而来的顶岗实习学生流动频繁带来的教学、安全管理等方面的难题，重视规范好学生实习安全教育工作，研究探索顶岗实习学生安全教育有效路径，是摆在每一所职业学校面前亟待解决的课题。为此，（兰州高铁学校）提出几点建议
第一，建立校企顶岗实习学生安全教育联动机制。
围绕“预警在前，防范在先，妥善处置”的工作目标，校企共同收集各顶岗实习单位容易涉及学生人身、财产安全的隐患问题，并共同制定安全教育内容。根据不同实习阶段，推进顶岗实习学生安全教育工作常态化，同时创新安全教育学习方式，在集中培训、专题讲座等常规模式的基础上，充分利用新媒体如微博、微信、QQ、手机新闻报等形式，或组织安全法治宣传晚会等文娱活动，使顶岗实习的学生能够经常性地接受安全法治文化的熏陶，提高安全知识、安全技能的积累，把不安全因素解决在萌芽状态，确保学生顶岗实习教学任务顺利完成。
第二，加强安全教育工作考核力度。
目前，教育行政部门对中职学校的考核内容偏重于学校教学及学生学业技能的考核，在安全工作方面的内容较少。因此，要想改变顶岗实习期间安全教育内容空泛、安全教育工作主动性缺乏等现象，就必须把安全教育工作纳入学校教育教学的年终绩效考核体系之中，从根本上保障实习学生合法权益，规范学校行为和企业的生产运营，提高安全系数。同时，要促进行政主体负起监管责任，从法律法规上为实习学生提供制度保障，筑牢学生安全的堤坝。
第三，重视开发安全教育校本教材和课程。
要实现安全教育的系统性、针对性和实效性，使得安全教育真正成为顶岗实习学生的护身符，发挥其保障生命作用，学校就要根据学生实际开发适合学校安全教育的校本教材和课程，丰富中职学校顶岗实习学生安全教育内容，并根据时代发展不断增添内容。
第四，加强监管，完善好政策措施。
中职学校顶岗实习需要建立相应的规范，采取有效的管控措施，尽可能减少对生命的无辜伤害。针对学生顶岗实习中易出现问题的重点环节，如学生报酬是否合理、专业是否对口、安全防护是否到位等，教育行政部门要提前介入，预先研判，加强摸底调研，切实做到心中有数。在此基础上，要结合实际，坚持问题导向，进一步建立健全适合本地区职业学校学生实习管理细则或管理制度，实现对中职学校顶岗实习工作的有效监管。
轨道运校陇南校区是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校，全国免费咨询热线：400-1005-918
QQ咨询：3268424568，2629863080,3227603022
学校网址：http://www.glgdyx.com/
护理专业 
多媒体制作 
电力机车运用与维修 
铁路工程测量 
烹饪（中西式面点）专业 
计算机应用与维修专业 
