个性化教育演绎【轨道风景】

在（甘肃轨道交通运输技工学校）“幸福教育”理念引领下，轨道运校从办学理念、办学目标、管理机制都进行了重新定位。通过广泛深入开展校际教研，（甘肃职业技校）形成了教师交流机制、教育资源共享机制；定期组织领导和教师研讨，共同确立工作目标、商讨改进措施，同步实施，统一考核。

两年来，（高铁专业学校）秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，带领全体教职工求真务实，大胆创新，积极构建“幸福高效课堂”，打造学校的个性化教学模式。

“管理之道，仁者无敌”“爱是无坚不摧的力量”，这是轨道交通运输学校在学生管理中坚守的信条。让学生在爱中学会了关爱，在尊重中学会了尊重，达到“春风化雨，润物无声”的最佳教育效果。

（轨道高铁学校）潜心构建“三步导学”个性化教学模式，在把握教育规律的基础上，从尊重学生个性差异、发挥教师的个性特点出发，针对不同学科进行有效教学。在有效教学的探讨过程中，我校的课堂面向全体学生，尊重个性差异，注重对学生学习兴趣的培养、素养的提升、情感的激发，从而让学生热爱学习，不同的学生得到个性化发展，不同的教师展现独特的风格。

不论教学模式如何推陈出新，教学方法如何灵活多样，“保护天性，尊重个性，关注差异性，体现开放性，突出自主性，倡导探究性，注重合作性，展示创造性”早已成为内生于学校一切工作、活动中的特质。

教育需要回归本真，需要学校在课程设置中，全面开展综合实践活动，精心设计特色课程。学生走出教室参与社会公益活动，履职尽责，敢于担当，在职业体验中培养社会责任感，提升公民素养。让学生走进生活，走向自然，实地考察，在观察、记录和思考中获取知识，在分析解决问题和动手操作的过程中提升其实践能力、创新能力。

轨道交通运输学校倡导“为学生的一生储备幸福“的理念也已经成为轨道全体师生继续前行的动力。（高铁学校招生）
轨道运校陇南校区是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校，全国免费咨询热线：400-1005-918。
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