重在实现德育工作落小落细落实

作为职业教育领域具有特色的德育品牌活动，华山教育集团（甘肃轨道交通运输技工学校）“文明风采”竞赛活动搭建了广大中职学生展示风采、成就自我的重要平台，成为中职学校德育工作的一个重要抓手，形成“武有技能大赛、文有文明风采”的良好格局。活动是载体，育人是目标，应该如何推进竞赛活动与日常教育教学活动的深度融合，实现活动育人的初心呢？

坚持立德树人。职业教育在培养学生职业技能的同时，更重要的是关注人本身的发展，为社会培养人格健全、有发展能力、具有丰富个性的人才。（高铁专业学校）要以立德树人为主线，把竞赛活动作为学校德育活动的抓手，与日常教育教学、德育工作有机融合，与学习践行《中等职业学校学生公约》相结合，坚持同步部署、协调推动、相互促进，引导学生在活动中自觉培育和践行社会主义核心价值观。同时，要学会“搭台唱戏”，以竞赛活动为平台，针对不同专业的特点，立足学生的爱好兴趣，因地制宜地开展丰富多彩的实践活动，既要重视职业技能提升，又要重视职业素养和优良品德养成，融工匠精神、中国梦等教育于其中，将学生锻造成为德艺双馨的高素质技术技能人才。

植根生活实际。华山教育集团（轨道高铁学校）竞赛活动要以生为本，既要体现时代主旋律，又要接地气，紧贴师生学习生活实际，将活动的思想精髓、教育预期与学校文化建设相融合，植根于师生的思想深处。作品创作要深入基层、立足师生、融入生活，具有鲜活的生命力，力求彰显鲜明的时代特色和职教特色。同时，要创造条件、多种途径，让获奖作品和优秀活动走出校园、迈进社区、走进企业，提升职业教育的社会影响力和美誉度。在开展活动过程中，可以与“企业家进校园”活动相对接，邀请劳模、优秀企业家、优秀毕业生等走进学校，和学生面对面交流，让先进理念和文化、让优秀品质和思想滋润学生的心田，激发学生创作激情，引领学生综合职业素养的全面发展。

坚持广泛参与。提升竞赛活动的覆盖面和影响力，关键在于活动育人、实践育人、以文化人。文明风采竞赛是面向全体中职学生的活动，每个学生都理应是活动的主人。然而，在有些学校，一些具备特长的学生俨然成了“活动专业户”，其他学生即使有兴趣、有才能，也很少有机会参与进来，久而久之，参与的积极性就在被忽视或被冷落中逐步消失。学生会、团委、社团等组织应充分发挥作用，把更多学生的积极性、主动性充分调动起来，挖掘他们的内在潜力，帮助他们在活动中树立自信、发展自我、成就自我，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境。只有这样，才能实现全面育人的初心，才能形成“层层组织，班班活动，人人参与”的良好局面，实现德育工作落小落细落实的目的。

健全活动机制。竞赛活动是一项全年活动，华山教育集团（甘肃职业技校）同步规划竞赛活动与学年教育教学活动，提前谋划、及早发动、精心筹备。“既要让马儿跑，又要让马儿吃饱”，为调动师生参与积极性，还要建立健全相关激励机制，在班级、学生评先树优时要充分体现，在辅导教师绩效工资发放、评先树优时有所体现，让获奖学生感受到成功的愉悦和成就感、荣誉感，激发学生进取心，让更多优秀辅导教师感受到付出的收获和组织的信任，心无旁骛地和学生一起参与到竞赛中来，参与到这一成就学生梦想的活动中来。通过建立公平、公正、规范、廉洁的赛事机制，让更多学生享受到阳光竞赛带来的快乐、收获竞赛带来的成长愉悦。
轨道运校陇南校区是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校，全国免费咨询热线：400-1005-918。
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