兰州高铁技术学校:构建课程体系 深化内涵建设

模块化教学是国外先进的课程理论和我国职教课程改革实践经验相结合而产生的创新教学模式，对于推动中职学校专业内涵建设、推动人才培养模式改革，都发挥着重要作用。“明者因时而变，知者随事而制”，铁路轨道学校根据技能型人才成长规律，于2017年开始探索和构建以综合职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的专业课模块化课程体系。

此举，既是兰州技校推行学分制改革的延展与深化，也是其深化中职教育教学改革的又一重大举措：在出台专业课模块化教学改革工作方案、推出系列保障措施的同时，加强对企业的调研，根据企业对专业工种的需求，通过调研论证，进一步确定构建基于典型工作任务的“模块化”课程体系，每门课程都由若干技能模块组成，且每个模块都对应一定的学分，制定专业模块技能考核标准，学生每学完一个模块及时进行考核，直到学生完全掌握这一模块技能后再进行下一模块的学习与训练。

据了解，在模块化教学改革中，兰州铁路技校根据职业岗位的需要，构建出以典型工作任务为载体，由公共课程模块、基础工种模块、综合岗位模块组成的“模块化”课程体系，邀请企业人员着力于“实”、尝试于“新”、指向于“活”、侧重于“动”，共同编写出基础工种模块和综合岗位模块的实训教材，从而达到学生好学、教师好教、培养的学生企业好用的预期。

模块化课程打破了以学科为本位的传统教学体系，构建了以国家职业标准为核心、以企业岗位实际需求为中心的专业技能模块课程体系，使学生毕业后即能达到职业学校素质教育的培养目标和结果，实现零距离上岗，毕业生就业质量不断提高。下一步，我们将继续完善推进学分制下的模块化教学，致力让每一名学生都拥有一个出彩的人生。
甘肃北方技工学校（华山教育集团 轨道运校陇南校区）是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校
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