强化教育过程的质量控制

质量保障体系运作的关键是系统地开展评估和改进。对于职业院校来说，应当进行两方面的探索：一是建立校企合作质量保障体系，引入相关工具，实现持续、系统的质量监控和改进过程（甘肃技校）；二是建立专业和课程质量保障体系，为学校持续改进课程标准及课程实施提供解决方案。院校要按照“自我保证，多元诊断”的指导思想，建立多方共治的内部诊断机制，利用定性与定量相结合的诊断方法，以及多方协商生成的发展性标准，发现问题、理清原因并寻找改进措施。（高铁学校招生）

内部质量保障体系能否有效运转，取决于其质量生成、质量监督与评估、信息管理、反馈调控等系统的运作方式。（兰州铁道职业学院）对过程进行质量控制，可以增强院校管理的透明度，使每个员工都获得有关质量和工作绩效的信息，不仅能提高管理人员的科学管理和领导能力，而且可以在个人和团体智慧的分享中，建立新的学习文化，并将其内化、制度化为质量管理的一部分。（铁路技校）

受院校发展水平和我国“尊重权威”传统文化的影响，开展持续有效的过程质量控制会遇到很多困难，目前只有少数院校开展过尝试，相关研究也相当薄弱。（西宁技校）
轨道运校陇南校区是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校，全国免费咨询热线：400-1005-918
QQ咨询：3268424568，2629863080,3227603022
学校网址：http://www.glgdyx.com/

延伸阅读：

• ·孩子成才是非智力因素起决定作用的过程(2016-09-12)
• ·声明(2016-08-26)
• ·“胖子不能睡上铺”引议围观别的学校如何分宿舍(2016-09-05)
• ·做好德育工作,绝不是开几门课就能行的(2016-09-05)
• ·《小别离》启示录：父母的格局决定了孩子的未来！(2016-09-05)