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步入轨道行列 彰显靓丽人生

 选择高铁乘务专业的五大因素
选择高铁乘务专业的五大因素 2018-01-10

  高铁乘务岗位多。中国的上海,天津,北京,广州,深圳等各大城市相继开通高铁,并且其它的城市也在建设当中。正是因为地铁的便利和快捷,高铁成为许多人出选择工具,它也成为城市交通体系的关键部分,为这个专业提供了丰富的就业岗位资源。

作为高铁乘务必须要知道那些不可以携带哪些违禁品
作为高铁乘务必须要知道那些不可以携带哪些违禁品 2018-01-10

  乘坐交通工具经常会听到违禁品这几个字,尤其是乘坐高铁和飞机在购票的时候就能看到醒目的提醒,高铁乘务提醒我们乘客有哪些东西是不允许携带上车的,这也是进站上车前过安检的主要目的。甘肃轨道交通运输学校对高铁违禁品做了一项几点总结,所以,作为高铁乘务,一定要详细的记下那些东西是违禁品,主要包括下面的这些。

甘肃轨道交通学校:教师应如何精心备课
甘肃轨道交通学校:教师应如何精心备课 2018-01-09

  现代教学提倡“自主、合作、探究”的学习方式,通过学生自主提问、自主讨论、自主选择、自主创造、自主领悟、自主体验的过程,激发学生思维,培养创新精神,开发学生潜能。工欲善其事,必先利其器”。教师备课,如同影视导演编写脚本,事前功夫的优劣,直接决定着具体操作中的成败。

甘肃轨道交通学校:未来教育的三大变化
甘肃轨道交通学校:未来教育的三大变化 2018-01-09

  “我们的教育正处在长周期的转换之中。”教育部学校规划建设发展中心主任陈锋表示,教育正在发生三个深刻变化。 第一,中国教育形态和学校形态变革; 第二,从低维度教育向高维度教育转变; 第三,从标准化教育向灵巧教育转变。

甘肃轨道交通学校:构建课堂新生态
甘肃轨道交通学校:构建课堂新生态 2018-01-09

  课改己进入深水区,作为主战场的课堂教学改革也将从单一课堂流程、模式改革进入课堂综合改革,将打破片面改革观,迎来多策并举、协同作用的生态改革观——实施课堂教学综合改革,构建课堂新生态。

兰州高铁学校:核心素养时代的“课堂革命”
兰州高铁学校:核心素养时代的“课堂革命” 2018-01-09

  统筹谋划,构建学习单位的目标链。在明确学生“五知”前提下,在“三读一梳理”基础上,对学科素养、综合素养目标进行分解、解读,提炼学时单位的核心概念,把握全局性理解框架体系,统筹谋划,构建学习单位的目标链:研制总体的全程式目标,设计阶段的连续性递进式目标,形成具体的针对性弹性类目标;依据课标总目标、级段目标、单元目标,确定学时目标、课

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