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专业评价，你会几招？

发布时间:2016-09-26 02:10:29

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目前，国内高校大多会依据就业率的高低来调整专业设置。但事实上，如何改进、建设专业不仅是取决于就业情况，高校更应通过多种方式来对专业“体检”。

纽约州立大学奥尔巴尼分校大二学生亚历桑德拉·茨阿勒感觉自己快要疯了。前些日子，她因为喜欢意大利语转学来到这所学校，梦想成为一名意大利语教师。然而，上天似乎和她开了一个不小的玩笑，就在她来到学校不久，该校宣布暂时中止意大利语教学，同时法语、俄语、古典文学和戏曲等四个人文学科也被叫停。

校方表示大三和大四学生可以继续完成这几门学科的学习，但是大多数新生和大二学生得另选课程。茨阿勒才上大二，显然与意大利语“无缘”了。校方给出的解释是：学校需要削减开支，以维持学校运营，所以暂时中止这几个专业。学校决定砍掉意大利语、法语等科目的依据是什么，是否经过了仔细的评估，这些茨阿勒都不清楚，她只知道自己与意大利语渐行渐远了。http://www.glgdyx.com/

事实上，纽约州立大学奥尔巴尼分校是经过仔细评估的。专业相对冷门，招生困难，就业率差是校方最终拍板决定裁撤这几个科目的原因。其实，美国高校在专业建设方面很有一套，常会通过专业评价，决定专业改革的方向，达到“以评促建”的目的。在开展专业评价时，不同院校会采取不同的评价方式，一般而言，美国高校有以下几种评价方法：

标准化考试

以结果为导向的一些美国高校在进行专业评价时，会采用各级标准化试题对学生的专业基本功进行综合考查，通过评测结果来了解专业培养状况。这些测试或由该学科领域的专业协会实施评价，或由社会上一些专业的检测机构进行评测。如中佛罗里达大学在专业评价中就使用了国家“教育考试服务机构”(EducationalTestingService，简称ETS)编制的全国性专业试题，还采用了该州考试部门编制的州级试题，集中检查学生在化学、生物学、心理学、管理学和经济学等专业领域的知识和技能掌握情况，以便将本校专业的培养质量与国内和州内的同专业的水平相比，从中发现存在的差距。

学生论文及项目

这是目前深受美国大学专业评价实施者青睐的一种评价手段。由本专业的教师或者校外专业的评价机构针对该专业学生的综合能力展开评估。评价团队对学生提交的学术论文、实验报告和社会调查报告等进行全面评价，结合教师的课程设计，判断学生已经具有的专业水平，检查是否达到了该专业的培养目标，从中发现专业教学中需要改进的地方。

每年，美国科罗拉多大学博尔德分校历史专业接受本校本科学术研究委员会进行评价。该委员会抽查15%的学术论文进行评估，通过研究、分析，给专业建设提供有效建议。而该校艺术专业的评价则交给外部可信赖的评价机构进行。校方收集论文、项目样本交给评价机构，评估团队对论文质量深入探讨，发现问题，总结问题，最后提以书面报告总结他们的发现。最后，校方根据这份报告调整方向，改进专业。http://www.glgdyx.com/

问卷调查

问卷调查是美国高校专业评价中使用极为普遍的方法，评价人员会利用问卷对在校生、毕业生、校友、雇主进行调查，收集重要的评价信息，包括教学满意度、取得的学习体验与收获、专业学习中的需求以及职业发展规划等。评估人员通过对数据进行分析，发现其中的规律与本质，从中找出专业培养中的薄弱环节。

弗兰兹大学的数学专业曾濒临困境。通过问卷调查，该校发现枯燥乏味的数学课堂出勤率仅有四成左右，59%的学生认为所学的专业课程与生活没有什么关联，只有18%的学生表示对数学感兴趣。该校据此对专业重新进行包装，将教学课程划分为单位分析、概率与统计、理财等主题，利用数学知识关注现实生活中的问题。比如在“单位分析”这个主题下，学生学会了使用单位分析解决问题，适用于货币转换、重量和测量转换、温度转换这样的生活技能；在“理财”主题下，学生学会做一个预算，计算利息，了解债券、抵押贷款、所得税、股票，等等。课堂上，教授会组织各种课堂活动，花费大量时间来解决现实世界的问题，诸如股市行情的分析、利率的计算等。事实证明，改革是卓有成效的，后来学校的调查报告显示，无论出勤率还是学习的积极性都有了明显的提升。

除了上述评价方法以外，一些高校还通过案例分析、雇主座谈、毕业生跟踪调查等多种方式对专业进行评价。科学的评价有助于客观地反映教学培养中存在的问题，从而为课程与教学改革提供可靠的依据。http://www.glgdyx.com/

目前，注重教学质量的高校已将专业改进提上日程，专业评价也成为许多教学改进部门的当务之急。不过，专业评价既不能忽略各方面的评价主体，也急需提高全体师生的参与度，让专业评价更为透明客观，才能真正达到以评促建的目的。http://www.glgdyx.com/