“互联网+教育”之不变

信息技术正在越来越多地改变教育细节，但技术并非全能。

互联网在改造教育的同时，却并没有撼动中国教育目前面临的弊病——教育的应试化倾向。张志勇认为，信息技术给教育发展带来极大推动，但由此也出现了教育“信息化陷阱”。（甘肃技校）“在互联网教育时代，中美两国产生了非常明显的差异，国内很多在线教育企业都在利用互联网技术帮学生解题、提高分数、背单词，用互联网技术把应试教育做到极致，而国外已经将风向瞄准了为互联网时代重新设计学校，重新建构教育，推动未来学校的诞生。”在张志勇看来，在教育现代化的过程中，我国教育价值观的转型，仍然是一个重大挑战。（高铁学校招生）

“没有教育结构性的变革，没有学校形态的变化，其实互联网很难颠覆现在的教育过程，实现信息技术和教育真正的深度融合。教育不像商业模式那么简单，必须要有学校形态的变革才能带来真正的变革。”朱永新表示。（铁路技校）

“智能教育不是给教师的大脑简单地装上机器，更不是用教学机器人来取代教师，而是将基于互联网和物联网的教育技术嵌入教育教学过程，借助人类教育技术的革命，最大限度地解放教育的生产力，（兰州铁道职业学院）更好地促进人的全面发展。”张志勇接着朱永新的话说，今天我们的教育需要培养的是电脑和机器无法取代的人的能力，而不仅仅是把主要核心目标放在知识体系的传承上。（西宁技校）
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