教育是一种唤醒。德国教育家斯普朗格说过：“教育的核心是人格心灵的唤醒。教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”作为一个教育人，我当然赞成教育家对教育的高度定位。但兰州铁路学校的小编以为，教育者首先要做的不是要唤醒学生，而是要唤醒自己。

　　在全面建成小康社会的总目标中，教育的目标就是实现教育现代化。什么是教育现代化，在人民生活水平日益提高，经济社会事业日益发达，院校资源日益丰富的今天，并非将教育类型都变成普通教育，将院校都变成北大清华，而应是要办好各级各类院校，使教育服务更公平、更优质，让人人都有人生出彩的机会。

　　近年来，技能人才“招生难”和“技工荒”问题成为社会舆论关注的焦点。记者在第14届振兴杯全国青年职业技能大赛决赛期间采访职业院校的教师、企业相关工作人员、钳工、焊工等比赛选手后发现，包括社会观念、就业导向等多方面因素造成了目前技能人才仍然稀缺。

　　9月12日，全国教育大会胜利闭幕第二天，教育部召开党组扩大会暨部党组理论学习中心组学习扩大会，认真学习领会全国教育大会上习近平总书记重要讲话以及李克强总理讲话和孙春兰副总理总结讲话精神，研究部署贯彻落实工作。教育部党组书记、部长陈宝生主持集体学习。部党组成员及有关司局负责人进行了交流发言。

　　习近平总书记在全国教育大会上进一步指明了新时代我国教育事业前进的方向，强调坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”“要把立德树人融入思想道德教育、文

　　2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年。在这关键时刻，我们迎来了全国教育大会的胜利召开。这次大会为职业教育指明了方向，理清了思路，必将引导职业教育走上高质量发展的历史新征程。